贵州省“十二五”期间第七期高中校长任职资格培训期间，根据贵州师范学院继续教育学院（贵州省教育行政干部培训中心）的安排，参训的80名学员被分成了八个学习小组，并聘请了一线的八位专家型校长，作为各个小组开展“11110”案例分析与学习改进的指导专家。

为给参训学员搭建一个互相学习、共同交流与专家引领的平台，中心竭尽所能，特为校长培训专门定制了这门“11110”培训模式课程。它的内涵是：1个学校管理热点难点问题，1个实际案例，1个解决方法与10分钟的陈述。该活动要求学员首先将自己的“11110”案例做好，反馈给各自的指导专家，专家现场做集中评审并提出改进意见。

在专家现场指导座谈会当天，各组学员分别通过PPT，图文并茂地对事先准备好的案例进行了陈述。参训学员的案例来自大家关注的教育教学重点难点问题，触动了大家的神经，也调动了学员和专家参与的积极性和主动性。每位学员都渴望在专家指导和同学互助下，用高效的方法去解决所遇到的困难，因此在活动开展中，产生了很多思想的碰撞与共鸣，各组在此过程中讨论积极热烈，专家也分别针对学员的案例进行了梳理与指导，并做了精彩深入的点评。

担任本期“11110”培训模式的八位指导专家分别是来自师大附中的戴鸣校长、实验三中的梁玲校长、原贵阳二中的于和平校长、贵阳六中的傅定芳校长、原南明区教师培训与资源中心的杨咏梅校长、省实验中学的刘隆平校长、原福泉中学的何荣校长和贵阳新世界学校的刘贵新校长。通过这种培训模式，学员们分享了各自在学校管理和教育教学过程中遇到的问题、经验、方法，更重要的是得到了专家和同学的点拨和启发，在接下来的“11110”活动中，学员继续围绕“11110”案例中关注的教育难点热点问题在基地学校了开展了有针对性、连续性的跟岗学习，并将其作为返岗实习阶段校本研修的行动纲要及论文答辩的选题研究。

相信在“11110”培训模式的专家的指导下，在学员们互相学习的基础上，这种培训模式将有效的提高培训实效，帮助参训校长共同提升学校的管理水平，推动校长及学校的发展。

研讨现场

学员合影